시간의 흐름으로 읽는 글
- 19세기 후반의 변화 → 연령별 기관의 등장 → 이전 사회와의 대비 → 현대 사회에서의 역할 순으로 전개된다.
- 마지막 문장의 central role은 앞선 제도 변화들을 한데 묶어 글의 핵심을 제시한다.
부교재 지문 분석 · 요약문 완성
이 지문은 요약문 완성 유형입니다.
원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.
산업화 이후 삶을 조직하는 기준이 된 연령
Age as a Modern Criterion for Ordering Lives
〈연령 기준의 등장〉 1~2번 문장
19세기 후반 산업화와 인간 대상 서비스의 체계화 속에서 연령이 발달과 사람 분류의 기준이 되었음을 제시한다.
〈연령별 제도의 확장〉 3~4번 문장
연령 집단을 중심으로 전문 기관, 발달심리학, 소아의학, 노년층 기관, 연령별 학교가 생겨난 과정을 든다.
〈과거와의 대비〉 5~6번 문장
이전에는 자신의 나이를 정확히 아는 일이 드물었고, 교육의 진전도 배움의 정도에 따랐음을 대비한다.
〈현재의 중심 역할〉 = 〈요지〉 7번 문장
연령이라는 문화적 개념과 연령 등급화 관행이 현대인의 삶을 조직하는 중심 역할을 하게 되었음을 결론으로 밝힌다.
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