올림포스 영어독해 9대 변별유형(2025) Ch.4 1번 지문 분석

지문 요약

원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.

교육자는 다양한 영어를 자원으로 보고, 학생들이 그 소통상의 가능성을 살피도록 도와야 한다.

Educators should treat diverse Englishes as resources and help students explore their communicative possibilities.

글의 구조

1. 〈문제 제기〉 1번 문장

   서로 다른 영어 화자들이 만날 때 언어적 차이가 의도 전달을 방해할 수 있음을 제시한다.

2. 〈관점 전환〉 2~3번 문장

   초언어적 접근과 다양한 영어에 대한 노출을 근거로, 차이를 장벽이 아니라 의미 구성의 통로로 본다.

3. 〈교육적 적용〉 4번 문장

   교육자는 학생과 함께 여러 영어 표현의 수사적·의사소통적 가능성을 검토해야 한다.

4. 〈적용의 필요〉 5번 문장

   학생들이 공동체의 표준과 꼭 일치하지 않는 영어를 실제로 계속 접한다는 사실로 교육의 필요를 뒷받침한다.

수업 포인트

핵심 어휘 미리보기

no doubt

의심할 여지 없이

collaborate with

~와 협력하다

speaker

화자

encounter

마주치다

language variance

언어적 변이

interfere with

~을 방해하다

intentionality

의도 전달

address

해결하다

이 지문의 어휘 28개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다.

변형문제 예상 유형

이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다.

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