글의 논리
- 건축 일을 떠나거나 역할을 새로 규정하는 건축가의 수가 많다는 현상을 먼저 던진다.
- 영국과 미국의 졸업·등록 간극을 수치로 대비하고, 그 차이를 교육비로 설명한다.
- 미등록 졸업자의 진로 자료가 부족하므로 통계를 과도하게 해석하지 말라고 유보한다.
부교재 지문 분석 · 글의 제목
이 지문은 글의 제목 유형입니다.
영국과 미국에서 많은 건축 전공자가 등록 건축가가 되지 않지만, 이들의 실제 진로가 체계적으로 추적되지 않아 통계를 신중히 해석해야 한다.
원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.
건축 전공자와 등록 건축가 사이의 큰 간극
영국과 미국에서 많은 건축 전공자가 등록 건축가가 되지 않지만, 이들의 실제 진로가 체계적으로 추적되지 않아 통계를 신중히 해석해야 한다.
Many architecture graduates never register as architects, yet poor career tracking makes their eventual destinations uncertain.
〈도입〉 = 〈현상 제시〉 1번 문장
건축 일을 떠나거나 역할을 새로 규정하는 건축가의 수가 놀랄 만큼 많다는 현상을 제시한다.
〈전개〉 = 〈수치 근거〉 2~4번 문장
영국과 미국의 졸업·등록 간극을 수치로 대비하고, 미국의 더 좁은 간극을 높은 교육비로 설명한다.
〈심화〉 = 〈자료의 한계〉 5~7번 문장
미등록 졸업자의 실제 진로가 연구에 포착되지 않아 이들이 어디로 가는지 불분명함을 지적한다.
〈결론〉 = 〈해석 유보〉 8번 문장
추적 자료가 부족하므로 통계에 지나친 비중을 두기를 주저한다는 필자의 태도로 맺는다.
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