대조에서 결과로 이어지는 전개
- 5문장의 전통적 교사 중심 모형과 6문장의 학습자 중심 모형이 By contrast로 대조된다.
- 7문장의 As a result는 그 전환이 낳는 학생의 능동적 지식 구성을 결과로 제시한다.
부교재 지문 분석 · 문장 삽입
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플립드 러닝은 유연한 학습 조건을 마련하여 학생들이 수업에서 능동적으로 탐구하고 지식을 구성하게 한다.
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학습자 중심 수업으로의 전환
A Shift to Learner-Centered Learning
플립드 러닝은 유연한 학습 조건을 마련하여 학생들이 수업에서 능동적으로 탐구하고 지식을 구성하게 한다.
Flipped Learning creates flexible conditions that let students actively explore and construct knowledge in class.
〈학습 환경의 유연화〉 1~3번 문장
플립드 러닝은 여러 학습 방식을 허용하며, 교사는 학생이 학습 시점과 장소를 선택할 수 있도록 공간을 유연하게 마련한다.
〈기대와 평가의 유연화〉 4번 문장
교사는 학습 시간표에 대한 기대와 학습 평가에서도 유연성을 보인다.
〈수업 중심의 전환〉 5~6번 문장
교사가 정보를 주는 전통 모형과 달리, 플립드 러닝은 수업 시간을 주제의 심층 탐구에 쓰는 학습자 중심 접근으로 전환한다.
〈능동적 지식 구성〉 7번 문장
그 결과 학생은 자신의 학습에 참여하고 평가하면서 개인적으로 의미 있는 방식으로 지식을 구성한다.
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