연결어의 첨가 관계
- 6·7문장은 시험 불안이 주의력을 방해하는 첫 기제를 설명하고, 8문장은 자기 통제 소진이라는 둘째 기제를 덧붙인다.
- 따라서 8문장 첫머리는 앞 내용을 뒤집거나 결론내리는 말이 아니라 첨가를 나타내는 In addition이 알맞다.
부교재 지문 분석 · 연결어
이 지문은 연결어 유형입니다.
시험 불안은 학생의 주의를 흩뜨리고 자기 통제를 약화해 시험 수행을 낮출 수 있다.
원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.
시험 불안이 주의력과 자기 통제를 약화해 수행을 떨어뜨리는 과정
How Test Anxiety Undermines Performance Through Distraction and Lost Self-Control
시험 불안은 학생의 주의를 흩뜨리고 자기 통제를 약화해 시험 수행을 낮출 수 있다.
Test anxiety can lower exam performance by distracting students and weakening their self-control.
〈문제 제시〉 1~3번 문장
시험을 못 본 학생도 내용을 안다고 말할 수 있으며, 그 말이 사실일 수 있음을 제시한다.
〈연구 결과〉 4~5번 문장
시험 관련 불안과 성적 사이의 음의 상관관계를 연구 결과와 풀어쓴 설명으로 밝힌다.
〈기제 1: 주의력 방해〉 6~7번 문장
시험 불안이 시험 자체에 향해야 할 주의를 걱정으로 돌려놓는다고 설명한다.
〈기제 2: 자기 통제 소진〉 8~9번 문장
주의가 흐트러진 뒤에는 다시 집중할 자기 통제까지 부족할 수 있다는 추가 기제를 제시한다.
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