2026년 9월 고2 모의고사 영어 24번 분석

지문 요약

원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.

학생에게 피드·알고리즘·앱의 의도적 설계를 인식하도록 가르치면 그들은 수동적 소비자가 아니라 비판적 사용자가 된다.

Teaching students to recognize the deliberate design of feeds, algorithms, and apps turns them into critical users rather than passive consumers.

글의 구조

1. 〈도입〉 = 〈개념 제시〉 1~2번 문장

   진보적 교육자·사서가 '주의력 문해력' 교육과정을 개발하며, 피드·뉴스 사이트가 의도적으로 산만·자극을 노려 설계됨을 학생이 인식하도록 돕는다.

2. 〈본론〉 (1) 수업의 확장 3~4번 문장

   미디어 리터러시가 출처 신뢰성 평가에서 클릭베이트·알고리즘·주의 분산 인식으로 확장되고, 학생은 작업 전환·전화 확인 횟수를 추적하는 과제를 받는다.

3. 〈본론〉 (2) 앱 설계 분석 5~7번 문장

   또 다른 수업은 인기 앱의 설계를 파헤쳐 무한 스크롤과 알림의 색·소리가 왜 그렇게 만들어졌는지 묻는다.

4. 〈결론〉 = 〈주제〉 8번 문장

   이를 의도적 설계 선택으로 다루면 젊은이는 수동적 소비자가 아니라 비판적 사용자가 된다.

수업 포인트

핵심 어휘 미리보기

educator

교육자

librarian

사서

curriculum

교육과정

literacy

문해력

architecture

구조, 설계

feed

(소셜 미디어) 피드

deliberately

의도적으로

distract

주의를 흩뜨리다

이 지문의 어휘 23개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다.

변형문제 예상 유형

이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다.

• 어법 정확성
• 한 문장 요약
• 글의 주제
• 빈칸 추론
• 서술형 쓰기

이 회차로 만드는 수업자료

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