# 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 17 9번 분석 · 글의 요지 > 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 17 9번 지문 분석: 글의 요지 유형. 내향적인 사람들도 겸손하게 타인의 성장을 돕는 서번트 리더십을 통해 유능한 리더가 될 수 있다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-09 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 글의 요지 # 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 17 9번 지문 분석 이 지문은 글의 요지 유형입니다. 내향적인 사람들도 겸손하게 타인의 성장을 돕는 서번트 리더십을 통해 유능한 리더가 될 수 있다. [Unit 17 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au17#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) - **단원**: Unit 17 - **번호**: 9번 - **유형**: 글의 요지 - **학년**: 고2 - **지문 길이**: 7문장 · 약 160단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 타인의 성장을 돕는 서번트 리더십을 통해 유능한 리더가 될 수 있는 내향적인 사람들 Introverts Can Become Effective Leaders Through Servant Leadership > 내향적인 사람들도 겸손하게 타인의 성장을 돕는 서번트 리더십을 통해 유능한 리더가 될 수 있다. > Introverts can become effective leaders through humble, others-focused servant leadership. ## 글의 구조 1. 〈통념〉 1~3번 문장 외향적인 사람이 더 유능한 리더라는 문화적 통념과 그 통계적 근거를 제시한다. 2. 〈반박〉 = 〈요지〉 4번 문장 그러나 이 고정관념이 늘 맞지는 않는다며 재검토를 촉구한다. 3. 〈근거〉 5~6번 문장 Regent 대학교 연구와 서번트 리더십 개념을 근거로 내향적 성향의 강점을 뒷받침한다. 4. 〈결론〉 7번 문장 겸손을 앞세우는 리더가 결국 성과로 보상받는다고 마무리한다. ## 수업 포인트 ### 구문·어법 포인트 - 동격·삽입 구문 정리 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **introverted**: 내향적인 - **extroverted**: 외향적인 - **presumption**: 억측, 추정 - **cultural**: 문화적인 - **effective**: 유능한, 효과적인 - **executive**: 임원, 경영진 - **senior**: 고위의 - **corporate**: 기업의 이 지문의 어휘 23개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [내용(불)일치](https://oneteach.co.kr/question-types/detail) - [어법 정확성](https://oneteach.co.kr/question-types/grammar) - [어휘 적절성](https://oneteach.co.kr/question-types/vocabulary) - [함축의미추론](https://oneteach.co.kr/question-types/implication) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 17 9번 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [학평 · 주름을 유지하면서도 뻣뻣함을 잃지 않는 종이의 물리적 특성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-00) - [1번 · 이주가 사회적 문제라는 인식과 달리 노동력 재분배 등 긍정적 효과가 있다는 사실](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-01) - [2번 · 정부의 무분별한 통화 발행과 인플레이션을 막기 위해 금을 화폐 기준으로 삼는 이유](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-02) - [3번 · 기존 언어로 설명하기 어려운 철학적 개념을 위해 특별한 용어(자극적 정의)를 만드는 경우](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-03) - [4번 · 자연 상태의 공포와 전쟁을 피하기 위해 국가 권력이 필요하다고 본 홉스의 사상](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-04) - [5번 · 체온 저하와 무의식 상태인 동면과 뇌 활동이 다른 수면의 차이 (곰은 동면하지 않음)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-05) - [6번 · 정보를 주고받는 양방향성을 통해 비즈니스와 개인 방송의 통로가 된 인터넷](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-06) - [7번 · 자동화가 기존 일자리를 없애지만 완전히 새로운 분야의 일자리를 창출한다는 사실](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-07) - [8번 · 무리에서 이탈한 새들이 드물게 새로운 서식지와 이동 경로를 개척하는 생태학적 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-08) - [10번 · 업무 몰입을 이끄는 상황적 요인(리더십, 자원)과 성과 간의 상호 작용](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-10) - [11번 · 복잡한 현실 세계의 변인을 통제하고 인과 관계를 밝히는 과학 실험의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-11) - [12번 · 식물의 색깔에 포함된 파이토케미컬이 인체 건강에 주는 다양한 이점](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-12) - [13번 · 글의 제목](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-13) - [14번 · 식물의 항영양소로부터 아이들을 보호하기 위해 채소를 싫어하게 만드는 유전적 본능](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-14) - [15번 · 개체의 일시적 변화인 순응과 달리 세대를 거쳐 유전되는 집단의 변화인 적응](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-15) - [16번 · 별의 표면 온도에 따라 달라지는 색깔을 통해 온도를 측정하는 천문학적 방법](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u17/passages/17-16) ## 다른 교재·회차의 글의 요지 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 22번 · 바라는 것을 끌어당기는 신념 체계](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/22) - [올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 03 학평 · 말의 의미를 보완하는 적절한 제스처 사용의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u03/passages/3-00) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 22번 · 식사할 때는 화면보다 음식에 집중](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/22) - [2027 수능특강 영어 3강 2번(Exercise 02) · 금전적 유인보다 공동의 대의에서 나오는 직원 충성심](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u03/passages/1-12) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 22번 · 좌석 위치가 학습에 미치는 영향](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/22) - [2027 수능특강 영어독해연습 01강 학평(Exercise 01) · 정서 표현은 보편적 능력과 개별 상황의 상호작용으로 이루어진다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-reading/units/u01/passages/1-00) [글의 요지 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/gist) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. [운영·검수 기준](https://oneteach.co.kr/about) [찾는 교재 요청하기](https://oneteach.co.kr/material-requests) [Unit 17 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au17#ix-create)