# 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 13 5번 분석 · 빈칸 추론 > 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 13 5번 지문 분석: 빈칸 추론 유형. 모든 번역가는 다른 텍스트, 다른 사람들, 대화에 의존하므로 모든 번역은 군중 번역이다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-05 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 빈칸 추론 # 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 13 5번 지문 분석 이 지문은 빈칸 추론 유형입니다. 모든 번역가는 다른 텍스트, 다른 사람들, 대화에 의존하므로 모든 번역은 군중 번역이다. [Unit 13 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au13#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) - **단원**: Unit 13 - **번호**: 5번 - **유형**: 빈칸 추론 - **학년**: 고2 - **지문 길이**: 8문장 · 약 172단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 타인과의 대화와 이전 텍스트에 의존하는 번역의 집단적 성격 Translation as a Crowd Effort Built on Dialogue and Prior Texts > 모든 번역가는 다른 텍스트, 다른 사람들, 대화에 의존하므로 모든 번역은 군중 번역이다. > Every translator relies on other texts, other people, and dialogue, so all translation is a crowd translation. ## 글의 구조 1. 〈도입〉 1~2번 문장 번역가는 독자 공동체의 압박을 느끼고 다른 사람과의 대화 속에서 해석에 도달한다는 주장을 제시한다. 2. 〈사례〉 3~4번 문장 포프가 'Iliad'를 번역할 때 그리스어 해설·기존 번역본·사전 등 여러 자료에 의존했음을 예로 든다. 3. 〈일반화〉 = 〈요지〉 5~7번 문장 번역가는 언제나 한 가지 이상의 원문을 활용하며, 혼자 작업하는 것처럼 보여도 언어적 지식과 번역 목적은 다른 텍스트·대화·기대에서 비롯된다. 4. 〈결론〉 8번 문장 이 두 가지 의미에서 모든 번역은 군중 번역이라고 결론짓는다. ## 수업 포인트 ### 군중 번역 논증의 뼈대 - 주장(압박·대화) → 역사적 사례(포프) → 일반화(원문 여러 개) → 결론(군중 번역) - 빈칸은 대개 결론 문장(8번)이나 일반화 문장(5, 6번) 주변에 뚫린다 ### 구문·어법 포인트 - even when 양보절 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **pressure**: 압박 - **community of readers**: 독자 공동체 - **arrive at**: ~에 도달하다 - **interpretation**: 해석 - **in dialogue with**: ~와의 대화에서 - **set about**: ~을 시작하다 - **on one's own**: 혼자서 - **commentary**: 해설, 주석 이 지문의 어휘 18개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [빈칸 추론](https://oneteach.co.kr/question-types/blank) - [함축의미추론](https://oneteach.co.kr/question-types/implication) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 13 5번 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [학평 · 불확실성과 예상치 못한 사건이 주는 삶의 생동감과 즐거움](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-00) - [1번 · 자신과 관련된 정보일수록 더 잘 기억하고 처리하는 자아의 특성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-01) - [2번 · 새로운 기술의 이해를 돕기 위해 친숙한 물리적 환경을 비유로 활용한 Steve Jobs](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-02) - [3번 · 1950년대 이후 대중음악의 폭발적 증가와 음악 제작의 접근성 확대](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-03) - [4번 · 초기 성공이 후속 성공의 가능성을 높이는 과학계의 매튜 효과](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-04) - [6번 · 불리한 결과에 대한 수용을 어렵게 만드는 공정한 과정의 역설](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-06) - [7번 · 선택지가 제한되거나 사라질 때 대상이 더 매력적으로 보이는 리액턴스 현상](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-07) - [8번 · 되돌릴 수 없는 비용 때문에 나쁜 투자를 지속하는 매몰 비용 오류](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-08) - [9번 · 신체적, 물리적 법칙의 제약을 이해하고 활용하는 무용수의 효율성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-09) - [10번 · 자연 법칙에 대한 무지나 생각의 게으름으로 인해 정의되는 기적](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-10) - [11번 · 주류에 저항하는 사람들의 심리를 역이용하는 마케팅 전략](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-11) - [12번 · 환경 규제가 기업의 혁신을 촉진하고 이익을 증대시킨 사례(네덜란드 화훼)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-12) - [13번 · 결과보다 눈에 보이는 노력과 시간을 더 가치 있게 여기는 비합리적 경향](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-13) - [14번 · 아이들의 통제력, 사회성, 두려움 극복을 가르치는 자유 놀이의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-14) - [15번 · 기대와 다른 오류 신호(놀람)가 발생할 때 일어나는 뇌의 학습 기제](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-15) - [16번 · 평균 수확량보다 매년의 생존을 보장하기 위한 농지 흩어 놓기 전략의 합리성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u13/passages/13-16) ## 다른 교재·회차의 빈칸 추론 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 31번 · 사람과 관계 속에서 형성되는 입맛](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/31) - [올림포스 영어독해 9대 변별유형(2025) Ch.3 학평 · 소비의 중심이 생존에서 생활양식과 선택으로 이동하다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-9type/units/u03/passages/3-00) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 31번 · 이동하는 양자 인류와 정착의 어려움](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/31) - [2027 수능특강 영어 13강 1번(Exercise 01) · 규칙성과 유용성에서 목적을 찾은 Aristotle](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u13/passages/5-04) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 31번 · 집단 소속감과 발표 불안](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/31) - [2027 수능특강 영어독해연습 01강 9번(Exercise 10) · 응답을 준비하는 순간 멈추는 경청](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-reading/units/u01/passages/1-09) [빈칸 추론 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/blank) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. [운영·검수 기준](https://oneteach.co.kr/about) [찾는 교재 요청하기](https://oneteach.co.kr/material-requests) [Unit 13 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au13#ix-create)