# 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 3번 분석 · 글의 요지 > 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 3번 지문 분석: 글의 요지 유형. 우리의 세계를 탐색하고 의사 결정을 하는 일이 비판적 사고에 근거한 수학적 문해력을 요구하므로, 수학은 비판적 사고와 의사 결정 과정과의 상호 작용 안에서 가르쳐져야 한다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-03 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 글의 요지 # 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 3번 지문 분석 이 지문은 글의 요지 유형입니다. 우리의 세계를 탐색하고 의사 결정을 하는 일이 비판적 사고에 근거한 수학적 문해력을 요구하므로, 수학은 비판적 사고와 의사 결정 과정과의 상호 작용 안에서 가르쳐져야 한다. [Unit 03 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au03#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) - **단원**: Unit 03 - **번호**: 3번 - **유형**: 글의 요지 - **학년**: 고2 - **지문 길이**: 6문장 · 약 133단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 비판적 사고와 의사 결정 과정을 포함한 수학 교육의 필요성 Why Mathematics Must Be Taught with Critical Thinking and Decision Making > 우리의 세계를 탐색하고 의사 결정을 하는 일이 비판적 사고에 근거한 수학적 문해력을 요구하므로, 수학은 비판적 사고와 의사 결정 과정과의 상호 작용 안에서 가르쳐져야 한다. > Because navigating our world and making decisions require mathematical literacy grounded in critical thinking, mathematics should be taught in interaction with critical thinking and a decision-making process. ## 글의 구조 1. 〈정의〉 1번 문장 수학적 문해력을 사회적 문제에 대한 비판적 사고와 정보에 입각한 결정으로 정의한다. 2. 〈요구〉 2~3번 문장 실생활을 반영한 복잡한 문제는 혁신적 교수 설계를 요구하고, 세계를 탐색하는 일은 비판적 사고 안의 수학적 행위들이다. 3. 〈결론〉 = 〈요지〉 4~5번 문장 Therefore·Thus로 두 번 조인다. 수학과 비판적 사고 없이는 결정이 불가능하므로 수학은 비판적 사고·의사 결정과 함께 가르쳐야 한다. 4. 〈함의〉 6번 문장 그 둘은 수학적 맥락 안에서 기를 수 있으니 명시적으로 돕지 않을 변명이 없다. ## 수업 포인트 ### 정의 → 요구 → 결론 - 1문장 정의(수학적 문해력 = 비판적 사고 + 정보에 입각한 결정) → 2·3문장 그 정의가 요구하는 것 → 4·5문장 Therefore·Thus로 두 번 조인 결론 → 6문장 실행 촉구 - 재진술 축: mathematically literate → navigating our world → making decisions 가 모두 같은 자리를 가리킨다 ### 구문·어법 포인트 - 지시어 소급과 병렬 축 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **mathematically literate**: 수학적 문해력이 있는 - **think critically**: 비판적으로 생각하다 - **societal issue**: 사회적 문제 - **bearing**: 관련, 영향 - **informed decision**: 정보에 입각한 결정 - **interdisciplinary approach**: 범교과적 접근법 - **mirror**: 반영하다 - **innovative**: 혁신적인 이 지문의 어휘 22개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [한 문장 요약](https://oneteach.co.kr/question-types/summary) - [무관한 문장 찾기](https://oneteach.co.kr/question-types/irrelevant) - [어법 정확성](https://oneteach.co.kr/question-types/grammar) - [빈칸 추론](https://oneteach.co.kr/question-types/blank) - [연결어](https://oneteach.co.kr/question-types/connective) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 3번 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [학평 · 고립되지 않고 타인과 섞여야 하는 리더의 덕목 (티백 비유)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-00) - [1번 · 기다림의 시간을 창의적 성찰의 기회로 바꾸는 전술](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-01) - [2번 · 선수에게 요구하기보다 자신의 의무를 생각해야 하는 팬의 자세](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-02) - [4번 · 걱정에 주의를 기울이지 않음으로써 걱정을 없애는 방법](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-04) - [5번 · 자신의 약점과 강점을 정확하고 정직하게 평가하는 능력 함양](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-05) - [6번 · 성공을 위해 인내심을 갖고 시간을 투자해야 할 필요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-06) - [7번 · 인구 증가에 따른 지속 가능한 농업 해결책의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-07) - [8번 · 직원의 인격이 아닌 행동 변화에 초점을 맞춘 관리 방식](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-08) - [9번 · 신기술 도입의 긍정적·부정적 영향을 모두 고려해야 한다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-09) - [10번 · 조직 내 신뢰와 성공을 위한 평가 기준의 명확성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-10) - [11번 · 건강과 행복을 위해 필수적인 '나를 위한 시간'에 대한 인식 변화](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-11) - [12번 · 자녀의 창의성과 개방성을 기르기 위한 다문화 경험 제공](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-12) ## 다른 교재·회차의 글의 요지 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 22번 · 바라는 것을 끌어당기는 신념 체계](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/22) - [올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 03 학평 · 말의 의미를 보완하는 적절한 제스처 사용의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u03/passages/3-00) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 22번 · 식사할 때는 화면보다 음식에 집중](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/22) - [2027 수능특강 영어 3강 2번(Exercise 02) · 금전적 유인보다 공동의 대의에서 나오는 직원 충성심](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u03/passages/1-12) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 22번 · 좌석 위치가 학습에 미치는 영향](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/22) - [2027 수능특강 영어독해연습 01강 학평(Exercise 01) · 정서 표현은 보편적 능력과 개별 상황의 상호작용으로 이루어진다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-reading/units/u01/passages/1-00) [글의 요지 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/gist) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. [운영·검수 기준](https://oneteach.co.kr/about) [찾는 교재 요청하기](https://oneteach.co.kr/material-requests) [Unit 03 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h2_2026%3Au03#ix-create)