# 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 19 학평 분석 · 글의 주제 > 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 19 학평 지문 분석: 글의 주제 유형. 신용 카드는 지불의 고통에 대해 뇌를 마비시켜, 사람들이 현금보다 더 무모하게 돈을 쓰게 만든다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-00 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 글의 주제 # 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 19 학평 지문 분석 이 지문은 글의 주제 유형입니다. 신용 카드는 지불의 고통에 대해 뇌를 마비시켜, 사람들이 현금보다 더 무모하게 돈을 쓰게 만든다. [Unit 19 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h1_2026%3Au19#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) - **단원**: Unit 19 - **번호**: 학평 - **유형**: 글의 주제 - **학년**: 고1 - **지문 길이**: 12문장 · 약 215단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 신용 카드 사용이 지출의 고통을 무디게 하여 과소비를 유발함 > 신용 카드는 지불의 고통에 대해 뇌를 마비시켜, 사람들이 현금보다 더 무모하게 돈을 쓰게 만든다. > Credit cards numb the brain's pain of paying, so people spend more recklessly than with cash. ## 글의 구조 1. 〈도입〉 1번 문장 신용 카드 결제가 소비 방식과 재정적 계산법을 근본적으로 바꾼다는 화두를 던진다. 2. 〈원리〉 = 〈주제〉 2~6번 문장 현금은 실제 손실을 느끼게 하지만 신용 카드는 뇌섬엽 활동을 줄여 지불의 고통을 마비시킨다. 3. 〈실험〉 7~9번 문장 MIT 교수들이 Celtics 티켓 봉인 입찰 경매로 현금 집단과 신용 카드 집단을 비교한다. 4. 〈결과〉 10~12번 문장 신용 카드 입찰가가 현금의 두 배였고, 사람들은 지출 억제 필요성을 느끼지 못했다. ## 수업 포인트 ### 실험 설계 읽는 법 - 결제 수단(현금 vs 신용 카드)만 다르고 나머지 조건은 같은 대조 실험이다 - 봉인 입찰(sealed-bid auction)은 서로의 입찰가를 모른 채 한 번에 써낸다 — 눈치 싸움 변수를 없앤다 ### 구문·어법 포인트 - 비교·배수 표현 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **fundamentally**: 근본적으로 - **calculus**: 계산법, 계산 - **financial decision**: 재정적 결정 - **involve**: 수반하다 - **literally**: 말 그대로 - **abstract**: 추상적인, 추상화시키다 - **downside**: 부정적인 면, 단점 - **brain-imaging**: 뇌 영상의 이 지문의 어휘 22개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [한 문장 요약](https://oneteach.co.kr/question-types/summary) - [내용(불)일치](https://oneteach.co.kr/question-types/detail) - [어휘 적절성](https://oneteach.co.kr/question-types/vocabulary) - [빈칸 추론](https://oneteach.co.kr/question-types/blank) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 19 학평 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [1~2번 · 고객을 방어적으로 만드는 판매원의 잘못된 인사말](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-01) - [3~4번 · 주제](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-03) - [5~6번 · 생존을 위해 모호한 대상에게 의도를 부여하는 인간의 본능](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-05) - [7~8번 · 대중 고등 교육 확대가 초래한 평가 방식의 변화와 한계](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-07) - [9~10번 · 안전한 위협 속에서 고통을 통해 쾌락을 얻는 인간의 심리](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-09) - [11~12번 · 타 문화와의 소통에서 사회적 규범 이해의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-11) - [13~14번 · 개인의 특성이 타인과의 관계 속에서 발현되는 집단 행동의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-13) - [15~16번 · 로컬 푸드보다 운송 효율성이 탄소 배출에 더 큰 영향을 미치는 경우](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-15) - [17~18번 · 농업 잉여 생산물이 가져온 사회 구조 분화와 전문화](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-17) - [19~20번 · 전문 지식이 익숙한 패턴의 기억력 향상에 미치는 효과](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-19) - [21~22번 · 시각 회복 후 뇌와 눈의 협력 부재로 겪는 인식의 혼란](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-21) - [23~24번 · 음식에 대한 사회적 인식 변화와 곤충 섭취의 가능성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u19/passages/19-23) ## 다른 교재·회차의 글의 주제 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 23번 · 종의 생존을 지키는 다양한 인간의 마음](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/23) - [올림포스 영어독해 9대 변별유형(2025) Ch.0 2번 · 글의 주제·제목](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-9type/units/u00/passages/0-02) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 23번 · 음악의 전개를 이끄는 긴장](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/23) - [올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 04 1번 · 무리 생활을 하는 동물들의 거울 뉴런 보유 가능성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u04/passages/4-01) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 23번 · 가능성을 추구하게 하는 도파민](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/23) - [2027 수능특강 영어 6강 Gateway · 대중교통에서는 속도보다 운행 빈도가 우선이다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u06/passages/2-12) [글의 주제 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/topic) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. [운영·검수 기준](https://oneteach.co.kr/about) [찾는 교재 요청하기](https://oneteach.co.kr/material-requests) [Unit 19 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h1_2026%3Au19#ix-create)