# 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 16 3번 분석 · 글의 요지 > 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 16 3번 지문 분석: 글의 요지 유형. Dweck은 지능이 아닌 노력에 대한 칭찬이 아이들에게 성장 사고방식을 길러 주고 계속 발전하게 한다는 것을 발견했다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-03 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 글의 요지 # 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 16 3번 지문 분석 이 지문은 글의 요지 유형입니다. Dweck은 지능이 아닌 노력에 대한 칭찬이 아이들에게 성장 사고방식을 길러 주고 계속 발전하게 한다는 것을 발견했다. [Unit 16 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h1_2026%3Au16#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) - **단원**: Unit 16 - **번호**: 3번 - **유형**: 글의 요지 - **학년**: 고1 - **지문 길이**: 6문장 · 약 137단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 노력에 대한 칭찬이 아이들의 성장 사고방식 형성에 미치는 영향 How Praising Effort Shapes Children's Growth Mindset > Dweck은 지능이 아닌 노력에 대한 칭찬이 아이들에게 성장 사고방식을 길러 주고 계속 발전하게 한다는 것을 발견했다. > Dweck found that praising effort, not intelligence, helps children develop a growth mindset and keep improving. ## 글의 구조 1. 〈도입〉 1번 문장 Dweck 교수를 성장 사고방식 개념의 창시자로 소개한다. 2. 〈대조〉 2~3번 문장 똑똑함에 대한 칭찬은 고정 사고방식을, 노력에 대한 칭찬은 성장 사고방식을 만든다는 대조 연구 결과를 제시한다. 3. 〈효과〉 4~5번 문장 노력에 대해 칭찬받은 아이들이 계속 발전하며 더 힘든 과제에 도전하게 되는 과정을 설명한다. 4. 〈인용〉 6번 문장 노력 강조가 아이에게 통제 가능한 변수를 준다는 Dweck의 말을 인용하며 마무리한다. ## 수업 포인트 ### 고정 사고방식 vs 성장 사고방식 - 똑똑함 칭찬 → 쉬운 과제 선택 → 고정 사고방식 - 노력 칭찬 → 어려운 과제 도전 → 성장 사고방식 ### 구문·어법 포인트 - 관계대명사 which의 계속적 용법 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **psychology**: 심리학 - **professor**: 교수 - **internationally recognized**: 국제적으로 인정받는 - **pioneer**: 선구자 - **concept**: 개념 - **growth mindset**: 성장 사고방식 - **continually**: 지속적으로 - **persevere**: 인내하다, 굴하지 않고 계속하다 이 지문의 어휘 23개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [내용(불)일치](https://oneteach.co.kr/question-types/detail) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 16 3번 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [학평 · 보행 시 충격을 흡수하고 관절을 보호하는 무릎 연골의 기능](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-00) - [1번 · 물체의 움직임을 방해하는 마찰력의 원리와 작용](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-01) - [2번 · 역사가 항상 반복되는 것은 아니라는 문명 붕괴의 사례](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-02) - [4번 · 우울증의 원인을 뇌 물질 불균형이 아닌 의식의 문제로 보는 관점](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-04) - [5번 · 뼈를 통해 전달되는 진동으로 인해 다르게 들리는 자신의 목소리](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-05) - [6번 · 디지털 비즈니스 전환이 환경에 미치는 숨겨진 부정적 영향](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-06) - [7번 · 회색 다람쥐의 경쟁 우위와 붉은 다람쥐의 위기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-07) - [8번 · 잉카 제국의 효율적인 도보 메시지 전달 시스템](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-08) - [9번 · 청소년기 뇌 발달의 불균형으로 인한 감정 주도적 의사 결정](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-09) - [10번 · 환경 조건에 따라 다양한 모양으로 형성되는 결정의 원리](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-10) - [11번 · 농경 정착 생활이 가져온 분업화와 효율성 증대](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-11) - [12번 · 마그마의 냉각 속도와 원소에 따른 광물 결정의 형성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-12) - [13번 · 뿌리 연결망을 통한 나무들의 당분 공유와 상호 생존 시스템](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-13) - [14번 · 식량 부족이 아닌 빈곤으로 인한 기아 문제의 본질](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-14) - [15번 · 수학적 계산을 통해 증명된 흡혈귀 존재의 불가능성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-15) - [16번 · 청중에게 음악의 의미를 정직하게 전달해야 하는 연주자의 의무](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u16/passages/16-16) ## 다른 교재·회차의 글의 요지 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 22번 · 바라는 것을 끌어당기는 신념 체계](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/22) - [올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 학평 · 고립되지 않고 타인과 섞여야 하는 리더의 덕목 (티백 비유)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-00) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 22번 · 식사할 때는 화면보다 음식에 집중](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/22) - [2027 수능특강 영어 3강 2번(Exercise 02) · 금전적 유인보다 공동의 대의에서 나오는 직원 충성심](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u03/passages/1-12) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 22번 · 좌석 위치가 학습에 미치는 영향](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/22) - [2027 수능특강 영어독해연습 01강 학평(Exercise 01) · 정서 표현은 보편적 능력과 개별 상황의 상호작용으로 이루어진다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-reading/units/u01/passages/1-00) [글의 요지 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/gist) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. 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