# 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 05 6번 분석 · 글의 요지 > 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 05 6번 지문 분석: 글의 요지 유형. 위대한 리더들도 평범한 사람으로 시작했으므로, 근면함과 경험을 통해 누구나 리더로 성장할 수 있다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요. 원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-06 운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr 부교재 지문 분석 · 글의 요지 # 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 05 6번 지문 분석 이 지문은 글의 요지 유형입니다. 위대한 리더들도 평범한 사람으로 시작했으므로, 근면함과 경험을 통해 누구나 리더로 성장할 수 있다. [Unit 05 지문 선택하기](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026?range=supp%3Asupp_olympos_h1_2026%3Au05#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents) - **교재**: 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) - **단원**: Unit 05 - **번호**: 6번 - **유형**: 글의 요지 - **학년**: 고1 - **지문 길이**: 5문장 · 약 126단어 - **최종 업데이트**: 2026-10-02 ## 지문 요약 원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다. 경험과 노력을 통해 누구나 리더가 될 수 있는 잠재력 Anyone Can Become a Leader Through Diligence and Experience > 위대한 리더들도 평범한 사람으로 시작했으므로, 근면함과 경험을 통해 누구나 리더로 성장할 수 있다. > Great leaders began as ordinary people, so anyone can grow into a leader through diligence and experience. ## 글의 구조 1. 〈도입〉 1~2번 문장 리더라 하면 Lincoln·King 같은 위인이 떠올라 리더십이 멀고 높은 목표로 보인다. 2. 〈반전〉 3~4번 문장 그러나 그들도 학생·근로자·시민으로 시작했고, 근면함과 경험으로 생각을 다듬어 갔다. 3. 〈결론〉 = 〈요지〉 5번 문장 따라서 나이나 경험에 관계없이 우리 모두에게 리더가 될 잠재력이 있다. ## 수업 포인트 ### 구문·어법 포인트 - 주격 관계대명사 who + 간접의문문 문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 핵심 어휘 미리보기 - **leader**: 리더, 지도자 - **such as**: ~와 같은 - **consider**: 고려하다 - **historical importance**: 역사적 중요성 - **far-reaching**: 광범위한, 멀리까지 미치는 - **influence**: 영향력 - **individual**: 인물, 개인 - **leadership**: 리더십, 지도력 이 지문의 어휘 26개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다. ## 변형문제 예상 유형 이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다. - [주제/요지/주장/제목](https://oneteach.co.kr/question-types/claim) - [한 문장 요약](https://oneteach.co.kr/question-types/summary) - [어법 정확성](https://oneteach.co.kr/question-types/grammar) - [빈칸 추론](https://oneteach.co.kr/question-types/blank) - [연결어](https://oneteach.co.kr/question-types/connective) ## 수업에 쓸 구성을 고르세요. ### Basic 지문분석 **새 지문당 900원** ### Pro 지문분석 · 어휘 · 워크북 **새 지문당 1,200원** ### Max Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트 **새 지문당 1,500원** 선택한 자료를 강사용·학생용 PDF로 제공합니다. 강의 스크립트는 강사용입니다. 해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다. 부교재는 팩별 가격 상한과 기존 구매 권리를 반영해 제작 전 최종 금액을 확인합니다. ## 자주 묻는 질문 Q. 올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 05 6번 정답은 어디서 확인하나요? 교재 정답은 EBS 교재의 정답과 해설에서 확인합니다. 원티치 강사용 PDF에는 지문 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어가고, 학생용은 뒤쪽 정답과 해설로 분리됩니다. Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요? Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다. 이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다. Q. 이 지문만 골라 자료를 만들 수 있나요? 네. 새 지문당 Basic 900원·Pro 1,200원·Max 1,500원을 기준으로 팩별 상한과 기존 구매 권리를 반영합니다. 가입 후 Unit 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다. Q. 다른 단원 지문과 묶어 한 번에 만들 수 있나요? 맞춤 교재에서 같은 교재의 다른 단원이나 다른 교재의 지문을 함께 고르고 자료 종류와 배열 순서를 정할 수 있습니다. 제작 전에 구매 범위와 금액을 확인합니다. ## 같은 단원의 다른 지문 - [학평 · 상대의 말을 경청하기 위해 침묵을 활용하는 것의 가치](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-00) - [1번 · 신체적 건강과 정신적 안정을 돕는 원예 활동의 이점](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-01) - [2번 · 불확실성을 줄여가는 과정으로서의 과학](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-02) - [3번 · 논리적 분석보다 정확할 수 있는 직관적인 첫인상](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-03) - [4번 · 생존과 적응을 돕기 위해 진화한 감정의 기능](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-04) - [5번 · 타인에게 건네는 작은 관심이 주는 행복](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-05) - [7번 · 과도한 정보 나열보다 이야기와 인물에 집중해야 하는 소설](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-07) - [8번 · 장기적 관계 유지를 위한 윈윈(win-win) 협상의 필요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-08) - [9번 · 기술 발전으로 인해 소비자에게 전가된 노동](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-09) - [10번 · 상황에 맞는 다양한 학습 전략 사용의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-10) - [11번 · 공포를 주는 뉴스가 대처 행동을 저해하는 역효과](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-11) - [12번 · 과도한 교실 장식이 아이들의 집중력에 미치는 부정적 영향](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u05/passages/5-12) ## 다른 교재·회차의 글의 요지 지문 - [2026년 9월 고1 모의고사 영어 22번 · 바라는 것을 끌어당기는 신념 체계](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/22) - [올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 학평 · 고립되지 않고 타인과 섞여야 하는 리더의 덕목 (티백 비유)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-00) - [2026년 9월 고2 모의고사 영어 22번 · 식사할 때는 화면보다 음식에 집중](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/22) - [2027 수능특강 영어 3강 2번(Exercise 02) · 금전적 유인보다 공동의 대의에서 나오는 직원 충성심](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u03/passages/1-12) - [2027학년도 9월 모의평가 영어 22번 · 좌석 위치가 학습에 미치는 영향](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/22) - [2027 수능특강 영어독해연습 01강 학평(Exercise 01) · 정서 표현은 보편적 능력과 개별 상황의 상호작용으로 이루어진다](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-reading/units/u01/passages/1-00) [글의 요지 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/gist) ## 자료 안내 기준 원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다. 교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다. 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