# 2026년 5월 고3 모의고사 영어 22번 분석 · 글의 요지

> 2026년 5월 고3 모의고사 영어 22번 분석: 글의 요지 유형. 도시는 대체로 의도되지 않은 개별 행위에서 형성되므로 성공적인 계획은 도시가 스스로 생성되는 과정을 이해해야 한다. 글의 구조·핵심 어휘·변형 예상 유형을 확인하세요.

원문 페이지: https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/22
운영: 원티치(주식회사 긋) · 고객센터 1668-1225 · jh@geut.co.kr

모의고사 문항 분석 · 글의 요지

# 2026년 5월 고3 모의고사 영어 22번 분석

이 지문은 글의 요지 유형입니다.
도시는 대체로 의도되지 않은 개별 행위에서 형성되므로 성공적인 계획은 도시가 스스로 생성되는 과정을 이해해야 한다.

[이 회차 자료 만들기](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605#ix-create) [자료 구성 미리보기](https://oneteach.co.kr/contents)

- **회차**: 2026년 5월 고3 모의고사 영어
- **시행**: 2026년 5월 시행 · 고3 전국연합학력평가
- **번호**: 22번
- **유형**: 글의 요지
- **배점**: 2점
- **지문 길이**: 8문장 · 약 164단어
- **최종 업데이트**: 2026-10-03

## 지문 요약

원티치가 저작한 제목과 한 문장 요약입니다.

의도되지 않은 개별 행위가 만드는 도시

Cities Emerging from Unintended Individual Actions

> 도시는 대체로 의도되지 않은 개별 행위에서 형성되므로 성공적인 계획은 도시가 스스로 생성되는 과정을 이해해야 한다.

> Cities largely emerge from unintended individual actions, so successful planning must understand how cities generate themselves.

## 글의 구조

1. 〈도입〉 = 〈주제〉 1~2번 문장
   도시는 스스로 조직되는 체계이며, 실제로 그 도시를 만드는 주체는 개인과 조직 속의 사람들이다.
2. 〈본론〉 (1) = 〈근거·예시〉 3~5번 문장
   사람들은 도시 건설을 목표로 삼기보다 통학·출근·입지 선정·주거 마련 같은 당장의 필요를 충족한다.
3. 〈본론〉 (2) = 〈양보·종합〉 6~7번 문장
   계획 행위가 존재해도 대체로 제한적이며, 도시는 의도되지 않은 개별 사건들의 집합적 결과로 나타난다.
4. 〈결론〉 = 〈계획의 조건〉 8번 문장
   도시 발전을 의도적으로 이끄는 계획이 성공하려면 자생적 도시 생성 과정을 이해해야 한다.

## 수업 포인트

### 개인의 목적과 도시 전체의 결과를 구별하기

- S4의 통학·출근·입지 선정·집 짓기는 각각 당장의 목적이 있는 행동이다. 의도치 않다는 말은 각 행동 자체가 아니라 그 누적 결과인 도시 형성에 해당한다.
- S6은 계획이 전혀 없다는 주장을 막는다. 계획이 있어도 국지적·일시적·불완전하기 때문에 전체 도시를 하나의 설계 의도로 설명할 수 없다는 전개이다.
- S7이 S1의 자생성을 개별 사건의 집합적 결과로 풀어 주며, S8은 그 생성 과정을 이해하는 것이 성공적인 계획의 조건임을 덧붙인다.

### 구문·어법 포인트

- most of which와 by which의 성분을 구별하기
- 강조구문과 지시대명사 that

문장별 설명은 지문분석 PDF에 들어갑니다.

## 핵심 어휘 미리보기

- **generate**: 생성하다
- **complex**: 복잡한
- **adaptive**: 적응하는
- **self-organizing**: 스스로 조직되는
- **individually**: 개인적으로
- **organize**: 조직하다
- **institution**: 기관
- **unintentionally**: 의도치 않게

이 지문의 어휘 23개 가운데 앞의 8개입니다. 전체 목록은 어휘 TEST와 지문분석 PDF에 들어갑니다.

## 변형문제 예상 유형

이 지문으로 출제를 예상하는 변형 유형입니다. Max 자료의 변형문제와 강사용 해설에서 다룹니다.

- [어법 정확성](https://oneteach.co.kr/question-types/grammar)
- [글의 제목](https://oneteach.co.kr/question-types/title)
- [빈칸 추론](https://oneteach.co.kr/question-types/blank)
- [어휘 적절성](https://oneteach.co.kr/question-types/vocabulary)

## 이 회차로 만드는 수업자료

### Basic

지문분석

**한 학년·한 회차 19,000원**

### Pro

지문분석 · 어휘 TEST · 워크북

**한 학년·한 회차 29,000원**

### Max

Pro 구성 · 변형문제 · 강사용 강의 스크립트

**한 학년·한 회차 39,000원**

구매한 회차에서 필요한 문항만 골라 강사용·학생용 PDF로 출력합니다.
강의 스크립트는 강사용입니다.
해당 등급 기간권으로도 이용할 수 있습니다.

## 자주 묻는 질문

Q. 2026년 5월 고3 모의고사 영어 22번 정답과 해설은 어디서 보나요?

공식 문제지와 정답은 EBSi에서 확인합니다.
원티치는 공식 문제지·정답 파일을 재배포하지 않습니다.
원티치 강사용 PDF에는 문항 아래 정답·해설과 수업 포인트가 들어갑니다.

Q. 문장별 해석과 구문 설명도 볼 수 있나요?

Basic 지문분석 PDF에 문장별 해석과 구문·어법 포인트, 글의 구조가 들어갑니다.
이 페이지에서는 원문과 전체 해석 대신 원티치가 저작한 요약과 구조만 공개합니다.

Q. 이 문항만 골라 출력할 수 있나요?

모의고사는 한 학년·한 회차 단위로 구매하고, 구매한 회차에서 필요한 문항만 골라 강사용·학생용 PDF로 출력합니다.
가입 후 회차 하나 안의 지문 3개는 무료로 만들어 볼 수 있습니다.

Q. 중간고사·기말고사 범위에 이 문항이 들어가면 어떻게 준비하나요?

학교가 공지한 시행월·학년·문항을 확인하고 지문분석으로 내용을 정리한 뒤, 워크북과 변형문제로 복습하게 합니다.
서술형은 요약·어법·어휘 포인트를 중심으로 준비합니다.

## 이 회차의 다른 문항

- [18번 · 상대 팀의 부정 선수 기용에 대한 조사 촉구](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/18)
- [19번 · 설레던 기차 여행과 사라진 표](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/19)
- [20번 · 음식으로 대신할 수 없는 자녀의 신체적·정서적 돌봄](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/20)
- [21번 · 가리비의 시각: 감지는 하지만 장면은 없다](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/21)
- [23번 · 유기체를 유전자에 종속시키는 관점의 부당함](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/23)
- [24번 · 글의 제목](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/24)
- [25번 · 국가별 상위 100 K-Pop 아티스트의 주문형 스트리밍 총량](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/25)
- [26번 · Alan Seeger의 삶과 전쟁 중의 시 창작](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/26)
- [27번 · 2026년 우주 탐사 전시회 안내](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/27)
- [28번 · 안내문 내용 일치](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/28)
- [29번 · 젊은 근로자에게 필요한 유연한 근무 장소 선택](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/29)
- [30번 · 사람의 장과 식물 뿌리를 지키는 미생물](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/30)
- [31번 · 진동 신호로 충돌을 줄이는 거미의 효율적인 소통](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/31)
- [32번 · 목적의 가치 판단에서 중립적인 경제학](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/32)
- [33번 · 문화적 자율성을 존중하는 선택에도 담긴 가치 판단](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/33)
- [34번 · 사회적 조건이 형성하는 미적 경험과 문학](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/34)
- [35번 · 소비 전 폐기물의 재활용 가치](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/35)
- [36번 · 표현의 자유와 두 관점의 자율성](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/36)
- [37번 · 단순한 시력 검사로 포착하기 어려운 운전의 복잡성](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/37)
- [38번 · 보편적인 수학 속 언어와 문화에 따른 차이](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/38)
- [39번 · 연습이 정확한 신경 전달을 강화하는 원리](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/39)
- [40번 · 즐거움의 중단이 습관화를 막는 이유](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/40)
- [41~42번 · 디저트 식욕의 진화적 기원](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/41)
- [43~45번 · 패배 속에서 배운 진정한 승리](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605/questions/43)

## 다른 교재·회차의 글의 요지 지문

- [2026년 9월 고1 모의고사 영어 22번 · 바라는 것을 끌어당기는 신념 체계](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high1/questions/22)
- [올림포스 전국연합 학력평가 고1(2026) Unit 03 학평 · 말의 의미를 보완하는 적절한 제스처 사용의 중요성](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h1-2026/units/u03/passages/3-00)
- [2026년 9월 고2 모의고사 영어 22번 · 식사할 때는 화면보다 음식에 집중](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high2/questions/22)
- [올림포스 전국연합 학력평가 고2(2026) Unit 03 학평 · 고립되지 않고 타인과 섞여야 하는 리더의 덕목 (티백 비유)](https://oneteach.co.kr/materials/supp-olympos-h2-2026/units/u03/passages/3-00)
- [2027학년도 9월 모의평가 영어 22번 · 좌석 위치가 학습에 미치는 영향](https://oneteach.co.kr/materials/2026-september-mock-exam/high3/questions/22)
- [2027 수능특강 영어 3강 2번(Exercise 02) · 금전적 유인보다 공동의 대의에서 나오는 직원 충성심](https://oneteach.co.kr/materials/supp-ss2027-eng-flow/units/u03/passages/1-12)

[글의 요지 지문 전체 보기 ›](https://oneteach.co.kr/question-types/gist)

## 자료 안내 기준

원티치의 현재 공개된 자료 목록과 제작 구성을 기준으로 안내합니다.
교재의 출판사·저자·단원 표기는 교재를 식별하기 위한 정보이며, 원티치 수업자료의 제작·운영 주체는 주식회사 긋입니다.

[운영·검수 기준](https://oneteach.co.kr/about) [찾는 교재 요청하기](https://oneteach.co.kr/material-requests)

[이 회차 자료 만들기](https://oneteach.co.kr/materials/h3-202605#ix-create)
